MBA寫(xiě)作考試大綱規(guī)定：“論證有效性分析題的題干為一段論證，要求考生對(duì)題干所陳述的論證做出分析與評(píng)論。分析與評(píng)論的內(nèi)容由考生根據(jù)試題自己決定，可以但不一定包括：論證在概念界定和使用上是否清楚、準(zhǔn)確并前后一致;論證方法是否正確;該論證的論據(jù)是否支持結(jié)論，有無(wú)支持結(jié)論的更為有力的論據(jù);推理有無(wú)錯(cuò)誤或漏洞;論證成立的條件是否充分，有無(wú)另外的解釋反對(duì)或削弱該論證，做何種修改可以使論證更為有力等。”
  論證有效性分析，是比照GMAT作文之一“Analysis of an Argument”而設(shè)立的一種寫(xiě)作類型。比之此前的“評(píng)論型作文”，“論證有效性分析”在稱謂上更明確，在寫(xiě)作形式上更具指向性。 論證有效性分析，對(duì)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)是一種比較陌生的寫(xiě)作考試形式，需要特別加以關(guān)注。
  MBA寫(xiě)作考試大綱規(guī)定寫(xiě)作內(nèi)容是對(duì)題干的分析與評(píng)論，而分析與評(píng)論的范圍涉及：論證的概念、論證的方法、論據(jù)、推理、論證成立的條件等有關(guān)論證的諸多方面。盡管大綱涉及的方面很多，但是其著眼點(diǎn)無(wú)非是兩個(gè)：(1)是否正確，有無(wú)錯(cuò)誤;(2)即使正確，可否更好。而這兩點(diǎn)歸根到底又可歸結(jié)為一點(diǎn)：挑毛病，提建議。對(duì)商業(yè)案例進(jìn)行分析與評(píng)論，挑毛病，提意見(jiàn)，使其更加完善，是工商管理人才的基本功。論證有效性分析，正是對(duì)這方面寫(xiě)作能力的檢驗(yàn)。
  因此，考生不要被大綱中的邏輯概念和邏輯術(shù)語(yǔ)嚇住，不要為此而對(duì)這類寫(xiě)作望而卻步，而是要拋開(kāi)邏輯概念和邏輯術(shù)語(yǔ)對(duì)自己思想的束縛，透過(guò)邏輯的表象而抓住寫(xiě)作的本質(zhì)。所以，考生在完成“論證有效性分析”時(shí)，無(wú)論是思考還是寫(xiě)作，都不必拘泥于邏輯術(shù)語(yǔ)，而要著眼于發(fā)現(xiàn)題干中的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)分析與評(píng)論。其實(shí)，對(duì)于事物的看法，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，只要考生在寫(xiě)作中言之成理，自圓其說(shuō)，就能基本達(dá)到寫(xiě)作考試的要求。
  其實(shí)，基本對(duì)策就是兩條： (1)橫挑鼻子豎挑眼; (2)言之成理，自圓其說(shuō)。