如果從這個角度去看，關(guān)于MBA的很多爭議瞬間清爽，整個邏輯鏈乃形成閉環(huán)、圓滿自洽。

先來捋捋MBA的學(xué)時。標(biāo)準(zhǔn)的中、美全日制MBA要學(xué)2年，Part Time MBA要學(xué)兩年半、甚至三年，但是親，標(biāo)準(zhǔn)的歐洲MBA只要學(xué)一年，準(zhǔn)確的說，10個月。歐洲MBA是不是很水？如果認(rèn)同MBA其實(shí)學(xué)的是決策，那么10個月足矣，甚至都嫌多！So，歐洲MBA不水！可能那些需要讀兩年、三年的MBA才兌水稀釋了——當(dāng)然，有人覺得這樣口感更好。

MBA不是學(xué)那十幾門課程的每一門的。有的答主已經(jīng)說了，那每一門課，都可以是一個獨(dú)立的學(xué)科、專業(yè)，深不見底。但在MBA教學(xué)里，這些學(xué)科都只是工具，MBA利用它們來做決策。實(shí)務(wù)中，企業(yè)管理者們也是這樣。

MBA不培養(yǎng)會計(jì)師，不培養(yǎng)市場營銷專家，不培養(yǎng)投資專家，它培養(yǎng)的是管理者，管理者最核心的職能是決策、及其執(zhí)行。

學(xué)的如此“淺、泛”，能做出科學(xué)合理的決策嗎？能！即便不能，也只好如此了。MBA的教學(xué)，已經(jīng)對管理者的決策情境做了太多美化和虛構(gòu)了。真實(shí)的決策情境里，根本沒有那么完善的信息。管理者絕大多數(shù)時候，都是置身在茫茫的迷霧里。要想獲得完善的信息，要么時間來不及，要么獲取信息的成本太高，更多時候是根本得不到足夠豐富而真實(shí)的信息。

并且，MBA沒打算、也不可能把學(xué)員培養(yǎng)成精通企業(yè)各個方面業(yè)務(wù)的通才——很多人認(rèn)為MBA是培養(yǎng)通才的，這個……值得商榷。MBA課程，分為必修課和選修課。必修課是一套標(biāo)準(zhǔn)化課程，全球商學(xué)院極盡一致，覆蓋企業(yè)管理及其決策的各個主要方面。選修課的學(xué)習(xí)，最好與學(xué)員已有的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。通過General+Concentration這種模式的學(xué)習(xí)，將學(xué)員本已熟稔的方向夯實(shí)、深化、拔高，同時又對企業(yè)管理的其他方面都有通盤的了解和認(rèn)識。一橫一縱，T型知識結(jié)構(gòu)！

如果因?yàn)镸BA必修課部分涉及了多門商科課程，就認(rèn)為MBA學(xué)員學(xué)完了都應(yīng)該很精通那些學(xué)科，這種認(rèn)識本身就不科學(xué)——怎么可能在那么短的學(xué)時內(nèi)精通那么多個方向？何況本來教學(xué)目標(biāo)就不是為了讓你精通，而是為了輔助決策。

那么，一個學(xué)成了的MBA應(yīng)該精通什么？——理所當(dāng)然應(yīng)該是管理，尤其是決策！管理是一門藝術(shù)，受先天個人稟賦、和后天環(huán)境等因素影響，通過MBA的學(xué)習(xí)進(jìn)化成優(yōu)秀的管理者，很多時候靠運(yùn)氣……但如果一個商學(xué)院沒有教會您決策，那么您可以去索賠、要求退還2/3的學(xué)費(fèi)。但目測很多商學(xué)院都是應(yīng)該退還大半學(xué)費(fèi)的……[手動苦笑]

為什么竟然連決策都沒有教會？
1、教學(xué)方式有問題。有很多不算Top的商學(xué)院，教學(xué)竟然是以授課為主的，老師講、學(xué)生聽，臺上放PPT、臺下記筆記，本科生教學(xué)的加強(qiáng)版……臺上臺下都貌似忙碌、然而其實(shí)輕松愉悅，但用那么昂貴的學(xué)費(fèi)和無價的青春去學(xué)完全可以自學(xué)的東西，真的好嗎……

2、案例教學(xué)沒做好。案例教學(xué)不是噱頭，案例相對最真實(shí)地模擬了現(xiàn)實(shí)的商業(yè)環(huán)境。中國很多商學(xué)院里，案例教學(xué)有，但并不算多，前面講了：大把精力花在知識講授上了。即便開展了有限的案例研討，也是教與學(xué)都不到位，敷衍了事、浮皮潦草（可能中歐等不一樣）。做好每一個案例研討，學(xué)生和老師都要脫幾層皮的；不皮開肉綻，何來飛躍與提升？但是好像雙方都怕辛苦……

3、師生都經(jīng)驗(yàn)不足。老師和學(xué)生都管理經(jīng)驗(yàn)、商業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足。老師，很多都是學(xué)院派的，并沒有真正在商海里撲騰過，雖然很多老師也號稱開著咨詢公司、或在大公司干過，但其實(shí)都是學(xué)院派、搞理論研究為主。學(xué)生，越來越年輕化，很多人缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，甚至缺乏基本的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)，參差不齊……