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　　四、寫作(本大題共2小題，共65分，其中第56題30分，第57題35分。請寫在答題紙相應的位置上。)
　　56.論證有效性分析：分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進行分析和評述。
　　如果你要從股市中賺錢，就必須低價買進股票，高價賣出股票，這是人人都明白的基本道理，但是問題的關鍵在于如何判斷股票價值的高低，只有正確的判斷股價的高低，上述的基本道理才有意義，否則就毫無實用價值。
　　股價的高低是一個相對的概念，只有通過比較才能顯現，一般來說，要正確判斷一支股票的高低，唯一的途徑就是看它的歷史表現，但是有人在判斷當前某一股票的高低時，不注重股票的歷史表現，而是注重股票今后的走勢，這是一種危險的行為，因為股票的歷史表現是一種客觀事實，客觀事實具有無可爭辯的確定性;股票的今后走勢只是一種主管預測，主管預測具有極大的不確定性，我們怎么可以只憑主觀預測而不顧客觀事實呢?
　　再說，股價的未來走勢充滿各種變數，它的漲和跌不是必然的，而是或然的，我們只能借助概率進行預測，假如宏觀經濟、市場態勢和個人股表現均好，它的上漲概率就大，加入宏觀經濟、市場態勢和個人股表現均不好，它的上漲概率就小上漲概率就需要酌情而定，由此可見，要從股市獲取利益，第一是要掌握股價漲跌的概率，第二還是要掌握股價漲跌的概率，第三也就是要掌握股價漲跌的概率，掌握了股價漲跌的概率，你就能賺到錢，否則你就會賠錢。
　　【參考答案】
　　1.“要正確判斷某一股票的價格高低，唯一的途徑就是看它的歷史表現”，顯然欠妥當，股票價格的高低由多種要素影響構成，論證者顯然忽略其他影響要素。
　　2.“只注重股票今后的走勢，這是一種危險的行為。”不必然推出“唯一的途徑就是看它的歷史表現”，因為，投資者完全可以二者兼顧。
　　3.“股票的歷史表現是一種客觀事實”，“股票的今后走勢只是一種主觀預測”，不必然推出“我們怎么可以只憑主觀預測而不顧客觀事實呢？”的結論。論述者“忽略發展”，歷史的表現未必能夠代表該股票未來的走勢。所謂的客觀事實是過去的，并不能完全代表未來的“客觀事實”。
　　4.“我們只能借助概率進行預測”，與論證者原有的論證自相矛盾。
　　5.“宏觀經濟、市場態勢和個股表現”是股票價格的決定因素的部分因素，還需要考慮其他因素，再有他們之間的關系未必是簡單的線性關系。
　　6.“掌握了股價漲跌的概率，你就能賺錢；否則，你就會賠錢。”。該論證欠妥當，概率具有或然性不具有必然性，因此得不出必然賺錢或賠錢的結論。
　　57.論說文：根據以下材料，自擬題目，寫一篇700字左右的論說文。
　　眾所周知，人才是立國、富國、強國之本，如何使人才盡快的脫穎而出，是一個亟待解決的問題，人才的出現有多重途徑，其中有“拔尖”，有“冒尖”，拔尖是通過提拔而成為尖子，冒尖是指通過奮斗、取得成就而得到社會公認，有人認為強國令某些領域的管理人才，拔尖的多而冒尖的少
　　【論說文論述要點】
　　“拔尖”有兩個意思：一是出眾，超出一般;二是突出個人，出風頭。“冒尖”則有四個意思：一是裝滿而且稍高出容器;二是稍稍超過一定的數量;三是突出;四是露出苗頭。“拔尖”和“冒尖”二者似乎相差不大，強調的都是突出、出眾的意思。但是只要稍微對兩個詞做以思考，不難發現，二者的區別不在于“尖”，而在于前面那個動詞。也就是說，那個“尖”是如何出來的?這才是問題的關鍵。
　　我們經常說拔尖創新人才，但是卻沒有對拔尖創新人才做清晰的界定。這一點，如果單獨說拔尖人才，不會產生歧義，但和冒尖放到一起，就會發現其中的不同。看起來，拔尖中的“拔”，與拔苗助長的“拔”應該是同義的，即采用外力使其成為“尖”。對于人才來講，“尖”就是通過外力拔出來的，是矮子里面“拔”將軍的結果。基于這個意思，拔尖人才表示的內涵就是通過某種辦法，或機制、或手段，反正是外力使人才超乎一般。從教育者和管理者來講，應該采用多種辦法使人才脫穎而出，所以拔尖人才是合理的教育和管理手段，無可厚非。冒尖指的是通過人才自身的努力脫穎而出，比較強調內力的作用。
　　在拔尖人才成長過程中，人才是通過某種機制拔出來的，或評選、或推薦，不是自發的、內生的。在冒尖人才成長的過程中，自身是主體而且必須有愿意冒、敢于冒和能夠冒的勇氣和能力，外力是條件，要有支持冒的機制和氛圍。冒尖人才的出現是在有利于人才成長的氛圍中水到渠成的結果，其中當然可以是拔的結果，但更為重要的應該是人才自身的自覺、自在和自為的行動結果。
　　“拔尖”與“冒尖”一字之差，體現了對人才培養的不同理解。如何讓人才愿冒、敢冒、能冒出來成為“尖”，而不僅僅是被拔出來成為“尖”。
　　可以寫兩個角度：
　　一：從個人角度寫如何成為冒尖人才，強調個人奮斗和主觀能動性；
　　二：從人與人角度寫如何培養冒尖人才，強調創新型人才的培養方法。
　　【參考范文】
　　也談“拔尖”與“冒尖”
　　有人認為我國當今某些領域的管理人才拔尖的多，冒尖的少。我贊同這個觀點。
　　錢老認為：現在中國沒有完全發展起來，一個重要原因沒有自己獨特的創新的東西，老是“冒”不出杰出人才。錢老的這段話則是對當前人才現狀的精辟分析。“拔尖”和“冒尖”二者似乎相差不大，強調的都是突出、出眾的意思。但是，深入體味二者的區別，不難發現：二者的不同之處不在于“尖”，而在于“尖”是如何出來的？這才是問題的關鍵。
　　社會的發展更需要“冒尖”管理人才。企業管理專家、管理學者、管理精英……似乎我們并不缺少管理人才，但是看看我國的管理人才競爭力排行榜中的位置，不由我們對一些現象深思回味。拔尖強調外力使其成為“尖”，是矮子里面“拔”將軍的結果；冒尖是指通過人才自身的努力脫穎而出，比較強調內力的作用。知識經濟時代是一個追求效率的年代，也是一個知識更新、技術更新、管理方法更新最快的時代。若要跟上時代步伐，在各方面創造出高效率，就必須主動發揮人才的聰明才智，挖掘創新潛力，走創新之路。
　　培養“冒尖”管理人才不能僅強調在口頭上，更要落實在行動中。培養“冒尖”管理人才關鍵需要有創新的思想。海爾以“日事日畢，日事日高”來激勵員工，也就是今天的事今天做好，而且今天要比昨天做的好一些。這種做法不僅提高了員工的工作效率，而且創造了一大批不斷超越自我的優秀員工及管理者。這是思想創新在培養“冒尖”管理人才的體現。鄧小平開創的“改革開放”無疑是社會制度方面的創新和重大突破，他讓我們的國家跟上了世界發展的腳步，同時在各行各業培養出許多“冒尖”人才，這是制度創新在培養人才的卓越典范。
　　如何培養“冒尖”管理人才，我們肩負著中華復興的重任，每一個人都無法逃避。